Aanmelden en kennismaken
We vinden het fijn om kennis te kunnen maken. We hopen dat de website een goede indruk heeft kunnen geven van het onderwijs dat wij bieden. We vinden het ook belangrijk dat u de mogelijkheid krijgt om dit in de praktijk te zien en de verschillen tussen de werkwijze van de twee stromingen kunt ervaren. U kunt gebruik maken van de open ochtenden of contact opnemen om een rondleiding te plannen.
Open ochtenden
Om een goede keuze te maken tussen de beide vormen van onderwijs, bieden wij ouders de mogelijkheid aan te sluiten bij één van onze open ochtenden. U kunt dan samen met uw zoon of dochter zien en voelen hoe wij ons onderwijs dagelijks vorm geven op zowel de Eerste Stroming als Tweede Stroming. Uiteraard is het ook mogelijk een rondleiding te plannen, bijvoorbeeld als u deze open ochtenden verhinderd bent. Om uw aandacht goed te kunnen houden bij hetgeen wordt verteld, vragen wij u dringend geen andere broertjes of zusjes mee te nemen.
Voor meer informatie over de open ochtenden of het plannen van een rondleiding, kunt u contact opnemen met de administratie. Dit kan telefonisch via telefoonnummer 0412-401219 (optie 2), maar vanzelfsprekend ook via mailadres algemeen.bsdefonkeling@saamscholen.nl.
Praktische informatie aannamebeleid
Op De Fonkeling werken we volgens een aanname-/plaatsingsbeleid. U leest dit hier
Nieuwe leerlingen
Kinderen kunnen worden aangemeld vanaf 3 jarige leeftijd. Kiest u voor De Fonkeling dan ontvangen wij van u graag ons Aanmeldformulier (graag onder overlegging van een kopie van een officieel document waarop het BSN van het kind staat). U kunt het inleveren bij de administratie van school, dit kan persoonlijk op kantoor (bij de hoofdingang van het gebouw Tweede Stroming - Landbouwlaan) of door het sturen van een mail aan: algemeen.bsdefonkeling@saamscholen.nl.
Zij-instroom / verhuizing
Voor het aanmelden van leerlingen die momenteel al basisonderwijs volgen (zogenaamde zij-instromers) geldt een afwijkende procedure die u ook terugvindt in ons aanname-/plaatsingsbeleid.